29 de outubro de 2021Psicologia e Neuropsicologia
Arhur Prado-Netto
Desenvolvimento Cognitivo Típico |
|
0-3 meses | O bebé distingue os estímulos visuais e auditivos. Ele antecipa no olhar a trajetória do objeto e manifesta uma preferência pela novidade |
4-6 meses | Ele reproduz atos interessantes não planejados (por exemplo, derruba uma pilha de cubos). E categoriza objetos distintos segundo uma propriedade. |
7-9 meses | O bebé ajusta seu comportamento aos aspectos dos objetos (segundo sua forma, volume, peso, etc) |
10-12 meses | Ele antecipa os eventos, constrói uma torre e pode seguir uma linha no olhar. |
1-2 anos | A criança experimenta seu ambiente de forma ativa, identifica as partes do corpo e compreende os desejos do outro. |
2-3 anos | A criança identifica os objetos usuais e orienta um objeto para o adulto ver. |
3-4 anos | Ela passar a ter noção espacial, de tempo, de quantidade e utiliza o princípio de contagem. |
4-5 anos | Alcança a capacidade de classificar, ordenar e de compreender o estado mental do outro. |
5-6 anos | É capaz de desenhar uma pessoa, escrever seu nome e de manipular as quantidades. |
Desenvolvimento Motor e Sensorial |
|
0-3 meses | O bebê reage a voz, localiza um objeto no olhar e mantém a cabeça ereta. |
4-6 meses | Ele pega e move objetos, e se senta sozinho. |
7-9 meses | Ele fica em pé com suporte e aponta um objeto com o dedo. |
10-12 meses | Ele faz seu primeiro passo e coordena várias ações. |
1-2 anos | A criança anda só e começa a desenvolver uma preferência por uma das mãos. |
2-3 anos | Ela sobe e desce as escadas, salta com os dois pés e consegue utilizar a tesoura. |
3-4 anos | Ela corre com facilidade, chuta bola e anda de triciclo |
4-5 anos | Ele sobe a escada e anda para trás. Ele segura um papel com uma mão enquanto escreve com a outra |
5-6 anos | A criança anda de bicicleta sem rodinhas e apreende fazer o laço do tênis. |
Desenvolvimento Social e Afetivo |
|
0-3 meses | O bebê vira os olhos em direção a parte do corpo tocada. Ele sorri socialmente e faz mímicas de surpresa. |
4-6 meses | Ele vira a cabeça em direção aos sons e prolonga interação sorrindo. |
7-9 meses | As trocas com outro são reciprocas e o bebê manifesta um apego diferente para cada pessoa. |
10-12 meses | Ele reage diferentemente aos próximos e aos desconhecidos. |
1-2 anos | A criança compreende as expressões faciais e identifica as ações que o faz rir. |
2-3 anos | A criança se apega a várias pessoas e se reconhece no espelho. Ela pratica jogos simbólicos (por exemplo, imita animais). |
3-4 anos | A criança identifica diversas partes do corpo, espera sua vez, ajuda e critica o outro. |
4-5 anos | Ela joga jogos de competição. Ela se reconhece como menino ou menina. |
5-6 anos | A criança sabe se controlar. Ela escolhe seus amigos e negocia com o adulto. |
Desenvolvimento da Linguagem |
|
0-3 meses | O bebê reage ao sino, vocaliza e fala “ôo Ahh”. Ele prefere a voz da mãe do que de outra mulher e a sua língua do que uma língua estrangeira. Ele é sensível ao tom e entonação da voz. |
4-6 meses | O bebê prefere a língua “mamanhês” (fala “abebezada” início lenta, entonação exagerada, vocabulário simples e curto). Ele distingue as vogais. |
7-9 meses | Ele produz várias sílabas. Ele compreende as palavras no contexto e detecta as fronteiras dos grupos de palavras. |
10-12 meses | O bebé fala suas primeiras palavras, tenta nomear os objetos e compreende palavras fora do contexto. |
1-2 anos | A criança apresenta uma fala incompreensível que passa a ser telegráfica com pronúncia de algumas palavras familiares, até os 2 anos ele reconhece de 20 a 200 palavras. |
2-3 anos | A criança modifica suas demandas segundo o interlocutor. Ela produz 200 a 300 palavras e compreende os comandos diretos e indiretos. Até os 3 anos, a fala será inteligível com reconhecimento das cores e formas. |
3-4 anos | É a fase da explosão linguística e o início das frases curtas. Ele é capaz de seguir uma conversa e brincar com as palavras. |
4-5 anos | A criança define 7 palavras e responde por analogia. Ela compreende a comparação, a identidade e a diferença. |
5-6 anos | Ele fala frases de 5 a 6 palavras e responde ao telefone. Aqui é o início da leitura e da identificação das rimas. O vocabulário é de cerca de 2 500 palavras. |
Referências:
Florin A (2017)
Harris P (2007)
Rochat P (2006)
Thommem E., Rimbert G (2005)
Fotos: Pixabay; Pexels
Arthur Prado-Netto, Psicológo CRP 03/7485,PhD em psicologia pela Université de Paris, Sorbonne, professor da Universidade do Estado da Bahia, Guanambi e Bom Jesus da Lapa.